Studieninhalte

Dieses Modul setzt die Basis für die folgenden Semester und klärt Terminologien für ein gemeinsames Verständnis und Wording. Die Studierenden erfahren direkte und indirekte Effekte globalen Handelns auf das Klima und die Umwelt sowie die Folgen und Aussichten globaler Umweltveränderungen für die menschliche Gesundheit. Sie lernen, aktuelle Erkenntnisse zu interpretieren und Reports zu den Auswirkungen globaler Umweltveränderungen auf die menschliche Gesundheit zu diskutieren.

Sowohl Kommunikationsstrategien in und aus der Politik, rechtliche und institutionelle Rahmenbedingungen und politische Agenden, als auch das Nord-Süd-Gefälle zu Umweltschutz und Klimawandel werden hier ebenso adressiert wie die Grundzüge der Gesundheitsökonomie, Gesundheitspolitik und von Gesundheitssystemen im internationalen Vergleich.

In diesem Modul geht es um die Implementierung der Themen Klima und Gesundheit in die Curricula der Ausbildungen sowie die Entwicklung von Kommunikationskonzepten. Weiterhin werden Instrumente zum Arbeiten in interprofessionellen, interinstitutionellen Teams thematisiert.

In diesem Modul lernen die Studierenden direkte und indirekte Treiber des Wandels in Lebensmittelsystemen kennen. Sie bewerten Systeme der Lebensmittelproduktion im Kontext des sich beschleunigenden Umweltwandels und analysieren deren Einfluss auf die menschliche Gesundheit. Sie erlangen ebenfalls Einblicke in die aktuellen Entwicklungen im Ernährungssystem im Hinblick auf deren Einfluss auf Klimaschutz und Nachhaltigkeit.

Die Studierenden lernen urbane Lebenswelten als Setting in all seinen Facetten kennen. Triebkräfte der regionalen Urbanisierung werden hier ebenso thematisiert wie Co-Benefits von Klimaschutzmaßnahmen und Möglichkeiten nachhaltiger Mobilität und Arbeit. Sie lernen, wie gesundheitsförderliche Rahmenbedingungen für Transformationsprozesse bezüglich der planetaren Gesundheit innerhalb dieses Settings entwickelt werden und wie dabei politische, ökonomische und soziokulturelle Implikationen berücksichtigt werden.

Dieses Modul behandelt die Relevanz und Koordinationsfunktion des Öffentlichen Gesundheitsdienstes (ÖGD) im Kontext von Klimawandel und Klimaschutz (z. B. Entwicklung kommunaler Hitzeaktionspläne). Darüber hinaus wird die Bedeutung der Allgemeinmedizin in der klimasensiblen Gesundheitsberatung und -kommunikation zu Risiken und Präventionsmaßnahmen adressiert.

In diesem Modul erlernen die Studierenden die Grundlagen der Hydrologie mit dem Schwerpunkt auf Veränderungen, die durch das Klima und durch menschiches Handeln verursacht werden. Der Einfluss des Klimawandels und menschlichen Handelns auf natürliche Ressourcen wie Wasser, Bodenfruchtbarkeit und Ökosystemdienstleistungen wird ebenso besprochen wie die Erschöpfung und Verschmutzung von Ressourcen, die für natürliche Ökosysteme sowie für Agrarökosysteme und damit für die Nahrungsmittelproduktion und die menschliche Gesundheit von entscheidender Bedeutung sind.

Hier lernen die Studierenden soziale, wirtschaftliche und ökologische Folgen individueller Lebensstilentscheidungen kennen. Sie können Chancen und Grenzen nachhaltigen Konsums einordnen und erarbeiten Strategien zur Förderung eines nachhaltigen Konsument*innenverhaltens.

In diesem Modul erhalten die Studierenden einen Einblick in die Ökologie in Bezug auf lokale und globale Ökosysteme. Funktionen, Beziehungen und bestehende Konfliktfelder zwischen wichtigen Stakeholdern bei der Betrachtung von Fragen der Biodiversität werden ebenso thematisiert wie die Zusammenhänge zwischen Klimawandel, Biodiversität und menschlicher Gesundheit (z. B. psychische Erkrankungen, Diabetes, KHK, Zoonosen, Infektionskrankheiten, Exikose, UV-induzierte Hauterkrankungen, Erkrankungen von Flora und Fauna).

Im Modul referieren verschiedene nationale und internationale Expert*innen auf dem Gebiet der planetaren Gesundheit. Dabei geben sie den Studierenden vielschichtige, interdisziplinäre und vertiefende Einblicke in ihre praktische Arbeit.

Die Studierenden bearbeiten von der Planung über die Durchführung bis zur Präsentation des Ergebnisses selbstständig ihr Praxisprojekt. Dabei werden sie in größtmöglicher Eigenverantwortung tätig.

Die Abschlussarbeit bezieht sich auf ein transdisziplinäres Forschungsthema aus dem Bereich Umwelt, Klima und Gesundheit. Sie kann auf der Projektarbeit aufbauen und wird von einer/m Betreuer*in aus dem bundesweiten Dozierendenteam begleitet.